בית חב"ד ארנונה-תלפיות ירושלים

א-ה 9.00-19.00

תמיד זמינים עבורכם גם בטלפון

עברית

הרב היהודי והכומר

בשלב זה התרוצץ הכומר לאורכו ולרוחבו של החדר הלוך ושוב, בחוסר מנוחה, עד שלבסוף גילה את הסיבה לסערת הרגשות שלו. הוא פנה לאבי בפתאומיות והתוודה בפניו: "ר’ שוחט, הנדבן בסיפור הוא אחד מאבות-אבותיי" • יהודי לעולם אינו מתנתק לחלוטין • סיפור מדהים.

■ כל התורה – בשנה אחת. לא תצטרפו?

חשבתם פעם לרכוש ידע בכל חלקי התורה? ■ השבוע מתחילים המוני יהודים בכל העולם מחזור חדש בלימוד ספרו של הרמב"ם המקיף את כל התורה ■ כל הפרטים

רבקה בלאו

במהלך היחידות נשאל הרבי 'על־פי הסיפורים על הרבי; כיצד ייתכן שהרבי מבין ברפואה יותר מהרופאים, ובמשפטים יותר מעורכי דין?'.

הכותל המערבי – בית חב"ד ללא הפסקה

יהודי ששימש ככומר, חייל 'בוגר' מסיבות שבת, ואמריקאי בשם ג'ייסון-מנחם-מענדל, אלה ועוד רבים אחרים פוקדים את דוכן בית חב"ד של הכותל המערבי. למעלה מ-1500 איש מניחים שם תפילין מידי יום, והשלוחים במקום כבר הפסיקו מזמן לספור את הניסים והנפלאות * הרב יוסי הלפרין מספר על פעילות ללא הפסקה מנץ החמה ועד שקיעתה.

גשר המיתרים

הכנר דניאל אהביאל באלבום רביעי, הכולל לחנים מקוריים. כאחד הרגיל להשתולל עם הכינור על הבימות הוא אומר: "אם יראו איך אני נראה, ואח"כ ישמעו את הדיסק – זה יכול לעשות שינוי חיובי" • בוידאו נראה אהביאל שהוא מנגן במיומנות מדהימה על הכינור בניגון החב"די הידוע האפ קאזאק

כשיהיה אור לא יהיה חושך

מה מסמל את הניצחון המופלא של חנוכה? – לא חרב, לא חנית, לא מקל, אלא דווקא נר – להבה קטנה ומאירה. זה גם מסר לכולנו

הילדה שהחלה לדבר…

מרת רבקה תילים שאיבדה את יכולת הדיבור ובצורה פלאית הרבי החזיר לה אתו, מספרת את סיפור המופת הגדול אותו חוותה, ביחד עמה מתראיינים אף בני

ברכות ואיחולים

לקט ברכות ואיחולים של אישיים שונים המברכים את הרבי מליובאוויטש לכבוד יום הולדתו החל בתאריך י"א בניסן

לשמור על המקור

יחד עם התורה קיבלנו גם את התכונה של המקום בו היא ניתנה, מידת השפלות. כדי לעשות בה שימוש נכון ומועיל, וחלילה לא לסטות מהמקוריות שלה, יש לשלב בלימודה מידה רבה של התבטלות. הרי התורה איננה ’עוד’ ספר. זו חכמה א-לוקית.

להיות איתנים במבצע "צוק איתן"

המצב הביטחוני מעורר תחושת חוסר ודאות ופחד המשתלטת על משפחות רבות. התפקיד שלנו כמבוגרים הוא להיראות חזקים ואיתנים מול הילדים ולהרגיע אותם, אבל איך עושים את זה בפועל? ומה אומרים להם? כיצד מגיבים לפחדים של ילדים? או איך מתמודדים עם מצבי לחץ של ילדי ADHD?